
Практичний психолог Близнюківського ЗДО (ясла-садок) №1 "Теремок"
Сухецька Юлія
Закінчила ХНУВС за спеціальностю "Психологія"
Кваліфікаційна категорія- спеціаліст
![vj] ajnj.jpg](https://static.wixstatic.com/media/6aeac5_c48f1430ad9f4c81b3438fbc48006ad0~mv2.jpg/v1/fill/w_491,h_493,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/6aeac5_c48f1430ad9f4c81b3438fbc48006ad0~mv2.jpg)
Вітаю у себе на сайті
Графік роботи:
Понеділок: 09.00-12.00
Четверг: 11.00-13.30
Середа: 09.00-12.00
Діяльність практичного психолога на час воєнного стану
організована відповідно до Листа МОН України від 21.08.2023 №1/12492-23 "Про пріоритетні напрямки роботи психологічної служби у 2023-2024 навчальному році
П`ятниця: 10.00-13.00
ГОДИНИ СПІЛКУВАННЯ З УЧАСНИКАМИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Основна мета роботи практичного психолога:
- Створення оптимальних умов для повноцінного розвитку дитини,
- Збереження психічного здоров'я,
- Розвиток творчого потенціалу дітей,
- Створення психоемоційного комфорту всіх учасників освітнього процесу.
Діяльність практичного психолога спрямована на вирішення таких завдань:
- Психологічний супровід дітей раннього віку (2-3 роки);
- Просвітницька (просвіта вихователів та батьків з метою підвищення їх психологічного рівня знань);
- Профілактика дезадаптації новоприбулих дітей;
- Профілактика агресивної поведінки і розвиток позитивних якостей дітей;
- Робота з обдарованими дітьми.
Основні завдання роботи практичного психолога:
1) Профілактика дезадаптації новоприбулих дітей (дітей раннього та молодшого віку).
2) Профілактика загострення кризи 3-х років.
3) Психологічна підготовка дітей до школи (старші групи).
4) Робота з обдарованими дітьми.
5) Психологічний супровід дітей раннього віку.
6) Оптимізація освітнього процесу.
7) Поліпшення психологічного клімату в педагогічному колективі.
8) Просвітницька робота, спрямована на психологизирование і гуманізацію психолого-педагогічного процесу.
9) Проведення тренінгів, спрямованих на релаксацію педагогів.
10) Консультативна робота, спрямована на вирішення психологічних проблем, які виникають через взаємини «вихователь - дитина - батьки».
